정윤희 대변인은 이날 오후 논평을 통해 임 후보 측은 ‘기초학력 미도달 향상률 61.19%’라는 수치를 대표 성과로 내세우고 있지만 이 수치는 교육청이 직접 측정하고 해석한 결과일 뿐, 독립적 검증이 이루어진 객관적 국가 비교 데이터라고 보기 어렵다”고 밝혔다.
그러면서 “코로나 이후 전국적으로 학생들의 학력 회복이 진행된 상황에서 자연 회복 흐름까지 특정 정책의 독자적 성과처럼 포장하고 있다는 비판이 나오고 있다”고 꼬집었다.
정 대변인은 “더 심각한 문제는 ‘투입 대비 성과’”라며 “경기도교육청은 기초학력 지원 예산을 2024년 43억 원에서 2025년 159억 원으로 3.7배 가까이 증액했다”먀 “그러나 향상률 개선 폭은 고작 1.89%p에 그쳤고, 막대한 세금을 투입하고도 실질적인 개선 효과는 미미했다”고 비판했다.
정 대변인은 또 “‘하이러닝 100만 명 활용’ 홍보 역시 마찬가지”라며 “현장의 반응은 교육청의 홍보와 전혀 다르다”고 했다.
그 근건로 “지난해 6월 경기교사노동조합이 도내 교사 4천362명을 대상으로 실시한 설문조사에 따르면 무려 88%의 교사가 하이러닝을 전혀 사용하지 않는다고 응답했고, 매일 사용한다는 응답은 1% 수준에 불과했다”고 제시했다.
정 대뱐인은 “하이러닝을 사용하지 않는 이유도 분명했다”며 “통신 오류와 접속 불안정 같은 기술적 문제, 기존 플랫폼과 차별성이 부족한 콘텐츠, 현장 활용성 부족 등이 주요 원인으로 지적됐다”고 했다.
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또한 같은 조사에서 교사의 76%는 하이러닝 가입 과정에서 강제성을 느꼈다고 응답했다고 덧붙였다.
정 대변인은 “현장 교사 대부분이 사용하지 않고, 다수 교사가 강제성을 느낀 플랫폼을 두고 ‘100만 명 활용’이라는 홍보 문구를 앞세우는 것은 과장된 성과 홍보라는 비판을 피하기 어렵다”고 짚었다.
그러면서 “임태희 후보에게 3.7배의 예산 증액이 정말 학생들의 실질적 성장으로 이어졌는지, 교사 88%가 사용하지 않는 플랫폼을 ‘교육혁신’이라고 말할 수 있는지, 교사 76%가 강제성을 느낀 정책을 ‘자발적 참여’라고 설명할 수 있는지 등을 숫자가 아니라 실제 교육 효과를 객관적으로 설명해 달라”고 물었다.
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